Obtención y análisis de los datos:
La calidad metodológica fue evaluada de forma independiente por dos autores de la revisión. Los artículos que cumplieron con al menos el 50% de los criterios de calidad se consideraron de alta calidad. Las principales medidas de resultado eran la intensidad del dolor, la medida global de la mejoría, el estado funcional específico del dolor de espalda, el retorno al trabajo y el estado funcional genérico. El análisis comprendía un análisis cualitativo. Las pruebas se clasificaron como sólidas, moderadas, limitadas, incompatibles o sin pruebas.
Conclusiones de los autores:
Para los pacientes con dolor lumbar agudo o subagudo, la educación del paciente intensiva parece ser efectiva. Para los pacientes con dolor lumbar crónico, la efectividad de la educación individual está todavía poco clara.
Este documento debe ser citado como:
Esta revisión debería citarse como: Engers A, Jellema P, Wensing M, van der Windt DAWM, Grol R, van Tulder MW. Educación del paciente individual para el dolor lumbar (Revisión Cochrane traducida). En: , 2008 Número 4. Oxford: Update Software Ltd. Disponible en: http://www.update-software.com. (Traducida de , 2008 Issue 3. Chichester, UK: John Wiley & Sons, Ltd.).
