Los niños con trastorno del espectro autista plantean desafíos significativos dentro de las familias. La participación de los padres en la implementación de las estrategias de intervención diseñadas para ayudar a sus hijos autistas es un tema de larga historia y es un enfoque que se utiliza ampliamente en la práctica actual.
Los hallazgos de esta revisión se basan en sólo dos estudios de suficiente calidad y por lo tanto son limitados. Existen algunas pruebas para sugerir que el entrenamiento de padres puede proporcionar beneficios a los niños y padres. Sin embargo, se necesitan ensayos controlados aleatorios a gran escala para incluir la información de los resultados a corto y largo plazo, para evaluar para qué niños la intervención temprana mediada por los padres puede ser más beneficiosa y para incluir evaluaciones económicas.