Programas escolares para la prevención del hábito de fumar

De los 94 ensayos controlados aleatorios identificados, 23 fueron clasificados como de categoría uno (mayor validez). Había un estudio de categoría uno de suministro de información y dos de enseñanza de competencia social. Había 13 estudios categoría uno de intervenciones con influencias sociales. De estos estudios, nueve mostraron algún efecto positivo de la intervención sobre la prevalencia del consumo de tabaco, y cuatro no detectaron efectos sobre la misma. El Hutchinson Smoking Prevention Project, que es el estudio más grande y riguroso, no encontró ningún efecto a largo plazo de un programa intensivo de ocho años sobre el hábito de fumar. Había tres ECA de categoría uno de intervenciones con influencias sociales y de competencia social combinadas: uno proporcionó resultados significativos y uno sólo con instrucción por educadores de salud comparados con la autoinstrucción. No hubo pruebas de alta calidad de la efectividad de las combinaciones de las influencias sociales con los enfoques de competencia social. Un estudio de categoría uno proporcionó datos sobre las influencias sociales comparadas con el suministro de información. Había cuatro estudios de categoría uno de enfoques multimodales, pero aportaron pruebas limitadas de la efectividad de los enfoques multimodales, incluidas las iniciativas de la comunidad.