Resúmenes Cochranebeta

Evidencia científica independiente de alta calidad para la toma de decisiones en atención sanitaria

Educación prenatal para el autodiagnóstico del inicio del trabajo de parto activo a término

Lauzon L, Hodnett ED

No hay suficiente evidencia para probar el beneficio de un conjunto específico de criterios para autodiagnosticar el trabajo de parto activo

A veces es difícil determinar cuándo empieza el trabajo de parto activo. Un diagnóstico falso puede significar múltiples visitas al hospital, frustración y malestar en la madre, confianza reducida en los médicos y cargas económicas adicionales. Se desarrolló la educación prenatal de las mujeres para aumentar la confianza y reducir la ansiedad. La provisión de un conjunto específico de criterios a las mujeres embarazadas puede ser una manera efectiva de ayudarlas a reconocer el inicio del trabajo de parto activo. La revisión de ensayos encontró que no había suficientes pruebas para mostrar si los criterios específicos son más beneficiosos que las guías generales para ayudar a las mujeres a determinar su estadio del trabajo de parto.

Datos de la investigación